长江大学展示周之课堂篇——问课教学法
作者：孙正国 （以中国民间文学教学为例）一、问课教学法之民间文学自主教学分组的基本内容
共７个课程小组（小论文和调查选题也分为７个小课题，自选）
前两周，教师主导时间，总体厘清问课教学法思路----学生中心的自主教学法，以学生说课、学生作论文和学生调查以及学生答辩三个自主教与学环节构成，讲解民间文学的基本理论以及重点问题。
基于民间文学精品课程网（以广西民族大学程金文教授的省级精品课程网为学习平台）和中国民俗学网、海上风民族民间文化论坛以及非物质文化遗产网为资源互动平台，以家乡为发言说课材料的出发点，从以下几个方面去备课与讨论：
１神话组
２史诗组
３民间故事组
４民间传说组
５民间诗歌与民间说唱组
６民间俗语组
７问课教学法组
二、参考教材：
刘守华．陈建宪：民间文学教程．华中师范大学出版社．２００９
其他书目：
1《鍾敬文民俗學論文集》上海文藝出版社
1（美）J•H•布魯範德：《美國民俗學》汕頭大學出版社
2（美）斯蒂·湯普森：《世界民間故事分類學》上海文藝出版社
３刘守华：《比较故事学》湖北教育出版社
４劉錫誠：《20世紀中國民間文學學術史》河南大學出版社
５苑利：《二十世纪中国民俗学经典．社科文献出版社
６孙正国：《文学的生活遭遇》，黑龙江人民出版社
三、问课教学法之课题组组长职责与贡献：
1 联络小组成员感情，营造研究性学习、实践性学习和创造性学习的良好团队氛围；
2 安排备课、说课内容，分任务到成员；
3 确定说课人2-4名；
4 组织讨论说课内容，并确定1-4个重点问题，提交议课讨论；
5 确定实践调查课题，拟定调查提纲；
6 完成课题小论文，分工到人，让每一名成员都学会查资料、作论文；
7 提任结业答辩评委，全面评价成员学习本课程情况；
10 负责组织与回复每个成员每周一贴的专业学习讨论信息。
11 组长是问课教学法的核心构成部分，即问课教学法的CEO！
四、此法有两个毛病：
1 学生实质性参与不够的话，将荒于儿童游戏；
2 教师评课与课后实践指导不到位的话，将流于误人子弟之嫌；
五、此法有一大好处：
让所有学生都去尝试查资料、备课、实践调查，偶有创造性之发现、学习能力之培养。
六、此法之时代依据：
网络平台已经极大地改变了资源获取方式与传统知识的系统性观念； 问课教学法之小组说课三步曲：
一步曲： 组长确定说课内容，根据广西师范大学省级精品课程、陈金文教授主持的民间文学网站内容和教学平台的规范来确定；
二步曲：组长根据内容，分工给各成员，上网或图书馆资料；
三步曲：说课人根据本组提供的资料写出详细教案，并征求小组成员意见修改，然后设计2-3个问题，供全班议课、教师评课；说课与议课时间比=1：3
说课要求：
1每组确定３名说课人；
2说课内容分为两个版块：理论版块与经典个案分析版块，2位说课人人分工协作完成；
3 说课教案上传教学平台，供大家讨论；
4 必须提供2-3个较好的切合学生兴趣与思考的问题，以议课、评课之用；
5 说课内容与调查内容、课程论文内容结合起来，组长作好协调安排。
6 版块内容：
理论版块，主要讲解：定义、类型、成因、价值；
个案版块，主要讲解：代表性神话的内容、特点、内涵 教师引导个案—中国神话组备课要点提示：
1袁珂《中国神话传说》（上、下）必读参考书；《民间文学教程·神话章节》；一名同学讲理论。
2中外神话的经典神话评介：分两位同学讲作品
3中外神话的相关研究论文：学校图书馆网主页---中文数据库---中国期刊网---检索关键词
理论版块，主要讲解：定义、类型、成因、价值；
个案版块，主要讲解：代表性神话的内容、特点、内涵
神话组的重点：
１ 神话形成的历史条件与思维特性；
２ 神话的类型；
３ 神话母题；
选取代表性神话：着眼于世界范围内的神话，以比较方法和母题方法来分析，可见出其深义！
[ 本帖最后由 恩施土家 于 2010-5-9 17:55 编辑 ]
小组长
课后任务部署 我们正在上民俗学概论呢。也是问课教学法，当时的时候学生都有点抵触，到现在来看，是很成功啊，学生的参与度、积极性都挺高的，特别是课件做得很精美哦。:victory: 这样认真探讨教学问题，实在是一种难得的敬业精神，直到我们学习。回复 6# 田兆元 的帖子
其实从课堂活跃度讲，孙老师的课堂还是不够活跃的，第一是孙老师本身课程内容比较深入注重思考；二是因为大家根本没有进入享受民间文学的状态但是，从某种意义上讲，问课教学法的开拓价值非凡，大学的课堂应该是学生的（仅仅限于某些老师的课程而言）很多老师上课确实在浪费时间，但是有些老师上课一定是醍醐灌顶，引发思考的，所以我觉得问课教学也要分情况
回复 7# 恩施土家 的帖子
其实最主要的还是因为大家的心态不对啊，把民间文学当选修课，引不起重视，自然是参与不积极了！学生也是无奈啊，要修满学分，也不敢有其他非分之想。 勇敢的教学尝试，下回咱也学样试试看。。。。回复 7# 恩施土家 的帖子
这学期，貌似很多老师都开始把课堂让给我们了！可能是受孙老师的号召啊！:victory: 和我们上课的教材差不多呵~回复 11# 朱雷 的帖子
中国民间文学 虽有一些版本但老师的教案和授课内容都大同小异因为会借鉴众家之长
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